新书资讯｜《庠序有诗音：中国新诗教育研究（1919—1949）》
庠序有诗音
中国新诗教育研究（1919—1949）
孙晓娅 著
2025年3月出版
ISBN: 978-7-100-24564-7
本书秉持“大文学史”观，打破文学与社会、历史、政治、教育等问题的边界，以北京大学、燕京大学、女高师、延安鲁艺、西南联大五所大学为核心研究案例，打破以大学个案为例的传统研究方法，创设出“能教”和“所育”的教育研究理念，把针对五所大学的新诗教育研究熔铸此教育理念的阐述逻辑中，置身社会历史文化的背景与具体情境中发现和探讨中国新诗发生发展与教育之间互生促进的意义；在史料发掘整理、教育场域内外研究中呈现新诗教育对新诗现代化进程的参与和影响。
上编通过资料的整理与研究，透视不同大学在不同时期对新文学课程比重的调整以及新诗作为一门课程从确立发展的过程。下编关注受教者在大学新诗场域内外的自我成长。研究中格外突出学生创作的主体性、能动性，通过在校诗写反观学生是如何参与到大学教育中，在思想、精神和创作中汇入社会思潮、文学运动、教学理念、知识体系、校园文化语境。
导语
展开全文
在五四运动的浪潮中，新诗以破冰之姿开启了中国文学的现代性篇章。从北京大学的课堂到西南联大的烽火岁月，从延安鲁艺的革命号角到女高师的才女笔墨，新诗如何在现代教育的土壤中生根发芽？首都师范大学孙晓娅教授新著《庠序有诗音：中国新诗教育研究（1919—1949）》以多年深耕的学术积淀，带我们重返历史现场，揭开新诗与教育相互成就的百年密码。
填补空白之作：
当新诗遇见教育史
自《诗经》以来，“诗教”始终是中国文化传承的核心路径。但晚清科举废除、新式学堂兴起，传统诗教遭遇前所未有的裂变。本书开篇直指一个关键命题：当古典诗歌的格律、意象、审美体系被打破，新诗如何通过教育重建自身的文化合法性？
本书以“大文学史”视野探讨现代教育机对新诗产生的影响，将不同高校的课程设置、师资建设、校园诗歌建设等繁复现象和独特性进行整理、汇聚，细致探察了新诗教育与知识生产和传播之间的互动关系，完整呈现出新诗教育与新诗文体建设之间丰富动态的历史图景，为当下和未来的新诗教育提供了可资借鉴的经验。
文史互证的方法还原了教育场域和新诗现代性建设进程的复杂性、丰富性，不仅具有文献史料搜集整理的贡献，还具有方法论意义以及崭新学术方向昭彰的作用，在审视新诗教育问题上，提供了具备参照系作用的现代新诗教育“镜像”。
五所大学，
一幅新诗教育的生态图
作者以北京大学、燕京大学、女高师、延安鲁艺、西南联大为坐标，展开一幅动态的诗歌教育生态图。既有对五所高校新诗教育的宏观研究，兼及大学校刊和社团对校园诗歌氛围营造的影响，考察诗人在社团中的自我成长以及校园文学生态对新诗教育的介入；亦有对高校诗人学生的个案细探，还原诗人教师在教育中的影响力，关注他们在诗才培养、促进诗坛多元化发展中做出的贡献。
例如北京大学作为新文化运动策源地，其新诗教育始终带有实验色彩。书中详述北大如何通过课程调整，将新诗从“尝试的热情”发展为系统的教育传统，复员后的中国语文学系更以独特教学法承袭经验。又如，延安鲁艺的新诗教育则呈现另一番图景。以何其芳与《草叶》为中心，剖析鲁艺诗歌的生产机制：课程设置如何与地方经验结合？战时的教育空间又如何催生新的诗歌语法？
课堂内外：
谁在书写新诗的未来？
本书下编将聚光灯投向长久隐于历史阴影的群体——学生。作者从泛黄的校刊文献中打捞出学生诗作，向读者证实，课堂内外的创作、社团中的辩难，都在悄然改写新诗的走向。
女高师学生通过《文艺会刊》突破传统书写，燕京大学校刊《生命》上的“圣诗”创作，展现教育如何成为女性诗歌觉醒的契机；而西南联大“孑民图书馆”档案中的讨论笔记，则见证了学生如何将校园经验升华为时代寓言。
书中专章分析“教育生态如何塑造诗人”：沈从文与学生的“集团”互动、杜运燮在社团中的自我成长、战时大学生的生命观书写……这些案例表明，新诗教育绝非单向灌输，而是师生共同建构的精神家园。
学者推荐
本书以敏锐的问题意识和文学史眼光，从史料出发，勘察诗歌与教育系列创新性话题。为现代文学史、新诗教育史提供新异的研究视角和启发。文献资料丰厚博赡，视野开阔，打开新诗教育与知识生产和传播之间的研究张力。
书中发现了历史的细节，在有节制的行文中，深藏着缕缕的情思。那些温和、舒朗的笔调，不乏对于远去的灵魂的眷恋和礼赞。
——孙郁
作者简介
孙晓娅，女，文学博士，教授，博士生导师，长城学者，北京市中青年骨干教师。现任教育部人文社会科学重点研究基地首都师范大学中国诗歌研究中心副主任。出版学术专著8部，曾在《新华文摘》《文艺研究》《中国现代文学研究丛刊》《人民日报》等刊物上发表学术论文百余篇。主持教育部重点研究基地重大项目、国家社科基金一般项目和教育部哲学社会科学研究后期资助项目多项。
教育塑造诗歌，诗歌照亮教育。让我们跟随这部《庠序有诗音》，在历史与现实的交响中，重寻属于汉语诗歌的教室、星空与旷野。
